Linea 4 

Filosofía y Genealogía de la Pedagogía Moderna y Contemporánea

Objeto

Esta línea de investigación pretende realizar una serie de estudios que den cuenta de la relación entre filosofía y pedagogía moderna y contemporánea  desde el punto de vista de la  filosofía y la genealogía.

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Logros

  1. Publicación de artículos sobre los resultados parciales de las investigaciones sobre: Rousseau, María Montessori, John Dewey y Decroly y otros.
  2. Presentación de resultados parciales de los resultados de estas investigaciones se en eventos nacionales e internacionales.
  3. Dirección de tesis de maestría bajo la dirección de la investigadora principal Martha Soledad Montero.
  4. Dirección de tesis de maestría bajo la dirección del investigador principal Esaú Ricardo Páez Guzmán.
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Efectos de la Línea

  1. Contribuir en la compresión, análisis y conceptualización de problemáticas del orden de los discursos pedagógicos fundamentados filosóficamente mediante el uso del método de la genealogía. Desarrollado por Michael Foucault.
  2. Contribuir con la publicación de los resultados de estas investigaciones en la configuración de las políticas públicas de educación en Colombia.
  3. Contribuir en la formación conceptual e investigativa de los docentes en formación universitaria, de los normalistas y técnicos de la educación, además de los  profesores en ejercicio.
  4. Conformación y desarrollo de la cátedra colombiana sobre educación y pedagogía cuyo contenido principal se desarrollara con base en los resultados de las investigaciones en desarrollo y de aquellas finalizadas derivadas tanto de proyectos de investigación en rigor como de las tesis y monografías de investigación de pregrado,  maestrías y doctorado realizadas en contexto de formación del grupo estudios en educación, pedagogía y nuevas tecnologías